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智能技术怎样建构未来教育

来源:中国教育报   作者:刘军 刘添伊 曾海军 

2018年10月18日,“人工智能赋能教育变革国际论坛”在北京国家会议中心举行。本次会议由互联网教育智能技术及应用国家工程实验室和中国教育国际交流协会共同主办,由北京师范大学智慧学习研究院和联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心协办,作为第十九届中国国际教育年会的分论坛之一,会议聚焦人工智能与教育信息化领域的前沿问题,讨论信息技术对未来教育的革命性影响。

    本次论坛围绕7大主题展开讨论,会议认为,未来3至5年,智能语音技术、知识图谱、教育机器人、大数据、云计算和深度学习将更为广泛地应用于教育,并对课堂教学、教育管理和人才培养模式等产生巨大影响。

    智能技术促进教育变革

    随着新一代人工智能技术的逐步成熟,国际教育信息化正在转段升级,智能技术已经成为教育变革的内生动力。北京师范大学副校长周作宇表示,北师大在推进“双一流”建设过程中,期待共同推动人工智能等新技术与教育的不断融合,破解教育难题,促进教育公平。

   “中国是全球较早认识到人工智能对教育发展重要性的国家”,中国教育国际交流协会秘书处副秘书长沈雪松说,“我们应积极应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战,努力构建‘互联网+’条件下的人才培养新模式、教育服务新模式和教育治理新模式。”

    论坛联席主席,北京师范大学教授、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀认为,教育信息化的本质是将信息技术与教育教学过程深度融合,从而变革源自工业时代的现代教育模式。智慧教育是教育信息化的高端形态,新技术的出现对智慧教育的发展起到了极大的推动作用,主要体现在数字教育资源、智能化的教学工具和新型学习环境三个方面。

    国家自然科学基金委政策局原局长、北京师范大学教授郑永和介绍了国家自然科学基金委对科教融合的资助和项目申请情况,认为教育科学基础研究已成为新的关注点,教育界和科学界应协同工作,共同推动教育变革。

    智能教育分享解决方案

    人工智能赋能教育在全球化背景下展现出极强的变革推动力,有助于为人类共同面临的教育变革、智能机器等重大问题提出解决方法和路径。

    塞尔维亚诺维萨德大学教授、“一带一路”研究院院长Bojan Lalic(博扬·拉力奇)表示,塞尔维亚和中东欧国家非常欢迎教育数字化变革的到来,他建议中国和中东欧“一带一路”沿线国家在高等教育领域建立合作机制,共同促进教育信息化的发展。

    智慧教育不但呼唤技术创新,也需要在科研组织模式、科研管理模式和人才培养模式上不断探索。网龙网络公司是率先走出国门的教育企业,其产品与服务已经辐射到“一带一路”沿线国家。网龙网络公司副总裁陈长杰指出,要将数字技术巧妙地接入教育过程的各个环节,将高新技术与传统的教学方式结合,促进教育与信息技术的深度融合。

    在圆桌论坛中,来自基层教育管理部门的负责人和中小学校长带来了教学一线的实践经验。来自教育信息化领域和互联网教育服务产业的全球专家学者和企业界代表200多人参加了会议。